הספר מיועד למורות בכיתות א`-ב` ולמורות בחינוך המיוחד.
הגישה בספר מבוססת על הבנת עקרונות אורייניים של המעבר מהשפה הדבורה לכתובה תוך שמירה על שיטתיות והבניה במהלך ההקניה.
הדגש בשיטה הוא התיחסות לצורכי הילד והמורה.
הילדים לומדים את השפה הכתובה - קריאה כתיבה - בתהליך של גילוי באמצעות טקסטים.
בכל שלבי הלמידה המורה שומרת על סדרי עבודה קבועים אך יצירתיים.
השיטה נוסתה שנים רבות בקרב תלמידים ובהדרכת סטודנטים במכללה.
גולת הכותרת לניסוי השיטה בקרב תלמידים במשך שלוש שנים בשש כיתות א`-ב` בבית הספר ``מול גלעד``.
התלמידים הגיעו להישגים מרשימים והצטיידו בכלי למידה שיסייעו להם בתהליך הלמידה בעתיד.
